填写骨干教师所在学校考核意见时，需结合教师实际表现，重点围绕教学能力、科研水平、示范作用等方面展开，同时注意语言规范性和客观性。以下是具体建议：

一、核心内容结构

教学能力

- 评价教师教学方法创新性（如采用新思路、多样化教学手段）及课堂管理效果。

- 举例："该教师教学思路清晰，课堂内容丰富多样，能激发学生学习兴趣，教学效果显著"。

教育科研

- 考核教师课题研究能力（如省级重点课题申报与完成情况）及成果转化。

- 举例："主持省级课题并探索任务型教学模式，多篇论文获奖"。

骨干示范作用

- 重点描述教师对中青年教师的指导成效（如辅导获奖、教学经验分享）。

- 举例："指导3名中青年教师，其中2人获区优质课二等奖"。

思想政治与职业道德

- 简要说明教师政治学习态度及师德表现（如遵纪守法、爱岗敬业）。

- 举例："积极参加政治学习，以党员标准严格要求自己，树立良好教师形象"。

二、语言规范建议

使用客观描述性语言，避免主观评价（如"优秀"需结合具体事例支撑）。

采用分点式结构，每个方面提供具体事例增强说服力。

三、注意事项

若考核要求简单，可填写"考核合格"等基础结论，但需确保内容真实反映教师表现。

避免空泛表述，尽量用数据（如获奖次数、指导人数）量化成果。

通过以上结构，可系统全面地评价骨干教师的工作表现，为推荐或晋升提供有力依据。