关于教师的十大别称，综合多个权威来源整理如下：

一、传统尊称

教师：

最广泛使用的现代称谓，既包含职业属性，也隐含社会尊重。

先生：

历史最悠久的尊称，带有文雅气质，常用于资深教师。

园丁：

质朴形象的比喻，将教师比作培育幼苗的园丁，强调奉献与耐心。

二、人格化喻称

慈母：

以母亲形象表达对学生的关爱，体现教育的人文关怀。

春蚕：

源自“春蚕到死丝方尽”，象征无私奉献和持续付出。

蜡烛：

因“蜡炬成灰泪始干”得名，突出照亮他人、燃烧自我的精神。

三、精神象征

孺子牛：

典出《左传》，比喻甘愿服务大众的奉献精神。

人类灵魂工程师：

斯大林后由加里宁提出，强调塑造学生精神世界的核心作用。

四、现代延伸称谓

知识工程师：

体现教师在知识传播与创新中的专业性。

引路人：

强调教师引导学生探索、培养创新能力的角色。

补充说明：

人梯：比喻教师为学生成长提供的阶梯，体现牺牲奉献精神。

春雨：以自然现象比喻潜移默化的影响，展现教育的细腻与持久。

这些称谓从不同维度展现了教师的职业特征与精神风貌，既有历史积淀的尊称，也包含时代赋予的象征意义。