关于调查报告的指导教师评语，结合不同场景和内容要求，可参考以下分类示例：
一、学术论文类调查报告评语
优秀 - 论文选题紧扣学术前沿，文献综述全面且引用规范；
- 研究方法科学，数据分析严谨，结论具有创新性和实践价值；
- 文章结构清晰，语言表达流畅，符合学术规范。
良好
- 选题具有现实意义，研究过程规范，数据收集合理；
- 分析逻辑较清晰，能结合专业知识解决实际问题；
- 格式规范，无抄袭现象。
合格
- 基本完成研究任务，但文献综述不够深入，分析方法单一；
- 结论部分缺乏说服力，语言表达较平淡；
- 需加强数据验证和理论联系。
二、社会实践类调查报告评语
优秀
- 科研态度严谨，采用多种研究方法（如访谈、实验），数据详实；
- 报告内容系统，逻辑性强，能提出有价值的见解；
- 团队协作良好，成果展示形式多样（如PPT、视频）。
良好
- 完成基本调研任务，数据收集较规范；
- 能结合专业知识分析问题，但结论深度不足；
- 需提高文献综述和数据分析能力。
合格
- 调研过程较随意，数据来源单一；
- 分析简单，缺乏系统性；
- 需加强实践操作和理论应用。
三、社会调查类报告评语
优秀
- 选题契合社会热点，问卷设计科学，数据有效性高；
- 能运用专业知识解决社会问题，报告逻辑严谨；
- 展现出较强的社会责任感和分析问题的能力。
良好
- 基本完成调查任务，内容较完整；
- 能识别部分社会问题，但分析深度有限；
- 需提高数据收集的多样性和分析的综合性。
合格
- 调查过程敷衍，数据可靠性低；
- 分析空洞，未结合实际情况；
- 需重新设计调研方案并加强执行。
四、注意事项
格式规范： 需符合学校或学科要求，包括引用格式、图表规范等； 创新性
语言表达：应简洁明了，避免口语化。
以上评语可根据具体研究内容、学生表现和学科标准进行调整，建议结合学生实际撰写时使用。
