关于描写老师幸福的诗句，综合权威信息整理如下：

一、核心诗句

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

以桃李代指学生，赞美老师培育出众多优秀人才，成就斐然。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

唐·李商隐《无题》

比喻老师无私奉献，燃烧自己照亮学生，体现职业使命感。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

清·郑燮《新竹》

象征老师对学生的培养作用，新竹的成长离不开老竹的扶持，体现师徒传承的幸福。

二、延伸表达

"一日为师，终身为父"（关汉卿）

强调师生情感的深远影响，体现老师在学生成长中的重要地位。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"（龚自珍）

象征老师虽可能离开，但精神与智慧继续滋养学生，传递教育传承的幸福。

说明：

以上诗句多通过比喻、象征手法，突出老师职业的成就感、奉献精神及师生情谊，未直接描写"幸福"二字，但可从职业成就和情感寄托中体会其内涵。