根据搜索结果，以下是适合五年级学生的谐音笑话，均围绕写错字展开，语言简洁幽默：

枇杷与琵琶

明朝知县收到“琵琶一筐”帖子，误以为送乐器，后恍然大悟是枇杷。他题诗自嘲：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。”（通过“琵琶”与“枇杷”的谐音制造笑点）

错把“歇”写成“喝”

小学生日记中写“不敢喝一喝”，因错别字引发误会。老师批改后笑称：“若使‘歇’能结果，满城萧管尽开花。”（利用“歇”与“结果”的谐音）

县长报告中的错别字

县长在村民大会上说“虾米们”“咸菜太贵啦”，被主持人纠正后幽默回应：“兔子们（同志们），今天的饭狗吃了（今天的饭够吃了）……”（通过“虾米”与“下民”“咸菜”与“讲话”的谐音）

作文中的“世面”

学生作文将“世面”写成“世界”，老师评价：“我笑我自己，我世面还不如世界呢!”（用“世面”与“世界”的谐音制造反差幽默）

课堂谐音误会

数学老师将“问”读成“吻”，学生互动中产生笑料。例如：“大家听明白了吗？不明白的话可以起来‘吻’我。”（利用“问”与“吻”的谐音）

总结：

以上笑话通过谐音字（如“琵琶”与“枇杷”“歇”与“结果”等）制造双关语，符合五年级学生的认知水平，既有趣又能启发他们对汉字书写的重视。