大学毕业生班主任鉴定评语的撰写需结合学生特点，突出其成长与潜力，同时提出建设性建议。以下是具体要点及示例：

一、核心结构与内容要点

品德与素养

- 强调诚实守信、尊师重道、团结友爱等基本品质，如“该生诚实守信，为人正直，作风踏实，待人礼貌，与同学相处融洽”。

- 提及社会责任感，如“积极参加志愿服务，热心公益事业”。

学习表现

- 突出学习态度与成绩，如“学习认真刻苦，成绩稳定，专业基础扎实”。

- 评价创新能力与实践能力，如“具备较强动手能力和创新能力，参与暑期实践”。

综合能力

- 肯定组织协调能力，如“担任班干部期间，工作认真负责，组织活动高效”。

- 评价沟通协作能力，如“团队意识强，善于与同学沟通协作”。

发展建议

- 针对不足提出改进方向，如“需加强时间管理，提高作业质量”。

- 表达期望，如“期待在今后岗位上发挥更大潜力”。

二、示例评语

优秀学生

“该生思想积极上进，学习刻苦认真，成绩优异，富有挑战竞争意识及创新能力。工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。”。

潜力型学生

“性格开朗，学习自觉性强，成绩稳步提升。注重团队协作，积极参与社会实践活动。建议加强专业知识积累，提升综合竞争力。”。

待提升学生

“学习态度端正，基础扎实，但需提高学习效率。建议加强自律，主动拓展知识面。相信通过努力，未来可取得更大进步。”。

三、注意事项

避免空泛评价，结合具体事例说明成长轨迹。

语言需客观公正，突出优点的同时提出建设性意见。

保持积极向上的基调，传递对学生的信任与期待。