留言条的学习阶段存在不同版本和教学要求，综合权威信息整理如下：

一、学习年级

统编版教材

根据部编版语文教材，学写留言条是 二年级上册第四单元《学写留言条》的教学内容，属于小学语文基础写作技能的范畴。

其他版本教材

- 部分教材可能将此内容下放到一年级或三年级，但二年级是更常见的教学起点。

二、学习目标

掌握留言条的基本格式：称呼、正文、署名、日期；

学会用简洁明了的语言表达通知内容；

通过实践提升信息传递的准确性和规范性。

三、教学意义

作为最早接触的应用文写作形式，为后续学习书信、通知等文体奠定基础；

培养学生礼貌用语和书面表达能力，增强交际意识。

四、补充说明

写作时需注意顶格写称呼、空两格写正文等格式要求；

实际应用场景包括告知未归同学活动安排、转达他人信息等。

综上，学写留言条的起始年级以二年级为主流，具体进度可能因教材版本和教学安排略有差异。