打阅读答案
(1)我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
(2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
(3)从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
(4)第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
(5)父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，因为我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。
(6)第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
(7)父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。他对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。
(8)听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注：】
(9)两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
(10)算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。
打阅读题目
1.文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最”应该打我的？（3分）
答：文中三次提到的“打”分别代表了作者对不同事件的不同态度。第一句中，作者描述的是对自己父亲的恶意攻击；第二句则是作者在描述他人因偷火而被烧灭的情景，这一情节与作者的情绪基调不一致；第三句是作者回忆了自己的亲身经历，这三者都围绕同一主题——即作者的情感反应和对个人行为的理解。因此，作者把第三次“打”归于“最最”应该打我的理由在于这三种情境下，作者的内心感受都是与他对自己行为的一种理解不一致。此外，作者在文章的开头部分已经提到过，他本人在读到第三段时就已经深刻地认识到自己欺骗了父亲的事实。
2.参考第(3)段的批注示例，对第(8)段的画线句加以品析，完成批注。（4分）
答：第(8)句中的“扭”是一种掩饰，“我”想掉泪是因为父亲的话触动了自己的内心。“我”为父亲感到悲痛，感到愧疚，并不能接受父爱的疏离。作者对父亲的“打”有以下几种不同态度：“打”是亲、骂是爱，作者用这种方式教育孩子，让父母心慈手软。但作者并未直接说明自己在暗示或表达对父亲的失望情绪。
3.结合语境，说说第(9)段画线句详细描写刮脸刀的作用。（4分）
答：第(9)段描述的是作者对刮脸刀的观察和想象。“刮脸刀”这一形象不仅体现了作者对父亲的深深爱意，也突出了父爱的伟大。作者通过描绘刮脸刀的形象，展现了作者对父亲的深切怀念和深厚感情。同时，“刮脸刀”这一比喻，也暗示了作者对儿子未来的希望和期望。作为父亲给女儿留下的珍贵礼物，刮脸刀不仅是一种装饰，更是无声的爱意传递，象征着作者对儿子的无条件支持与关怀。
4.读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（6分）
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。从文中三次提到的“打”，作者都表现出一种亲和力，而这种亲和力来自于对不同事件的不同理解和情感投入。
同学B：“打是亲，骂是爱。”这句话能够帮助读者更深入地理解父亲对作者的情感。作者通过自己的经历，明白父爱的伟大，这是不是作者能为父母带来快乐的重要因素之一。
同学C：我认为“打在儿子身上，痛在父亲的心里”。从文中描述的情景来看，“打”不仅仅是对子女的攻击，更是对父亲情感的一种诠释。“打”让作者看到了对“父爱”的渴望和珍视。这种“打”不仅是对他人的伤害，更是对个人情感的一种升华。
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