幼儿园端午节主题班会课教案（幼儿园端午节主题活动教案）-NG范文网

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合同范本

幼儿园端午节主题班会课教案（幼儿园端午节主题活动教案）

2025-11-16 19:50:40 人阅读

端午节粽子幼儿

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普教活动《香香甜甜粽子》方案设计

活动目标：

了解端午节的传统节日习俗；
知道粽子的种类及制作方法；
通过体验动手包粽子的乐趣，增强孩子们的兴趣。

活动准备：

准备：粽叶、米（适量）、湿纸巾、彩笔、绳子等。
设计：教师在黑板上展示各种颜色的粽子，提问幼儿了解它们是什么形状和味道，并引导幼儿猜测是否可以自己包出不同的颜色和味道的粽子。

活动过程：

引入节日氛围
教师用彩笔为班级布置一个“香喷喷的香囊”（象征端午节），并描述节日的氛围。
通过提问：
- 这是什么节日？
- 那是什么粽子？
包粽子活动开始
老师示范如何将粽叶和米裹在一起，形成粽“壳”。注意动作要缓慢且均匀。
教师强调：粽叶的长度是关键，如果不对称或太多或太少，粽子会浮起来或者摔在下面。
幼儿操作体验
学生们尝试将粽叶和米裹在一起，观察是否能形成稳定的“壳”。
对于困难的学生，教师给予指导：
- 如果粽叶不够长，可以先剪短一些；
- 如果太多，可以用吸管吸掉多余的米。
自由操作
学生们将准备好的粽子放入盘子里，开始手工包粽子。
教师在旁边观察，注意是否有不愿意继续参与活动的学生，如果有，则引导他们完成更复杂的操作（如将粽叶撕成较小的块或调整粽“壳”的位置）。
展示与分享
学生们完成了一个又一个粽子后，教师提问：
- 珰在你做的这个粽子是什么颜色？味道是怎样的？
- 为什么选择什么样的颜色和味道来包的？

活动总结：

教师总结：端午节的传统节日习俗，强调“香香甜甜、粽粽飘然”的美好氛围。

分析与反思：

在活动中，教师需要关注幼儿的操作速度和完成度。如果大多数幼儿都能完成简单的操作（如包裹粽叶和米），则可以继续增加难度；如果许多幼儿遇到困难，则需要提供指导。
互动环节是确保活动顺利进行的关键，如提问关于节日的意义或象征以及与同伴分享节日生活中的体验，有助于提高幼儿的兴趣和参与度。
每个活动之间的过渡要自然，避免过于跳跃。例如，粽子创意包完成后，可以引导幼儿开始“香囊装饰”环节，继续增加活动层次感。

通过以上设计，班级将能够在轻松愉快的氛围中，深入了解端午节的传统节日习俗，并感受到节日生活的美好与快乐。

六年级班级教案：端午节主题班会活动方案

目标设定：

认识和了解“端午节”这一传统节日的名称、来历及风俗习惯；
发展幼儿对传统文化节日的兴趣，增强参与活动的积极性；
帮助幼儿完整讲述生活经验，发展语言表达能力。

活动背景

端午节作为中华民族的传统节日，承载着深厚的文化意义。它不仅代表着中国人民的传统美德和爱民精神，更是中华文明的瑰宝。随着时代的发展，端午节的习俗和主题也在不断地与时俱进，但其核心文化价值始终未变。本次班级活动旨在通过趣味互动的形式，让幼儿感受传统节日的气氛，了解端午节的来历及风俗习惯。

活动准备

课件制作：收集与“端午节”相关的儿歌、故事、视频等资源。
材料准备：
越阳草、彩笔、胶水（可选）。
画纸和绘画工具。
活动道具：
网络图片展示端午节传统习俗。
布景、气球、彩带。
活动流程图：绘制初步的活动流程，明确每个环节的时间安排。

活动过程

导入环节（5分钟）
儿歌引入：播放《五月五》儿歌，引导幼儿回答问题，激发兴趣。
提问和讨论：
- “这是哪一天？”（“五月五”）。
- 针对不同年龄段的幼儿，逐步提问：端午节是什么时候？
- 鼓励幼儿表达自己的想法，并在小组内互相交流。
介绍端午的来历及习俗
教师讲述：简单介绍屈原及其故事，强调其作为“英雄”的伟大。
观察与讨论：
- 学生观察端午节家庭的传统活动（如挂艾草、插艾叶、穿彩衣）。
- 小组讨论：端午节的习俗和对 neighbor 的帮助。
制作粽子互动环节（15分钟）
材料分配：每个幼儿准备一包越阳草，教师提供胶水或剪刀等工具。
制作过程：
- 小组合作，根据材料制作一个粽子。
- 学生讲述制作过程中遇到的困难及其解决方法。
分享与交流（5分钟）
集体展示：幼儿将自己的粽子和名字介绍给老师和同伴。
提问与反馈：
- 问题：“为什么我们要给粽子起这个名字？”
- 学生分享自己的制作经历和感受。
总结活动（3分钟）
教师总结：
- 端午节的意义、习俗。
- 教师强调端午节是中华民族的传统节日，具有深厚的文化意义。
游戏环节：完成制作后，播放相关动画或视频增强趣味性。
结束与反馈（1分钟）
小组总结经验，教师总结活动内容。
反思活动过程中的优点和不足，并记录在班级活动记录本中。

活动反思

本次“端午节”主题班会活动设计合理、内容全面。通过播放儿歌和故事，激发幼儿对传统文化的兴趣；制作粽子环节既体验了传统节日的传统习俗，也锻炼了语言表达能力。然而，在实际操作中发现，部分幼儿在制作过程中容易混淆材料或缺少工具指导，这需要教师提供更多具体的帮助，并鼓励幼儿积极参与互动。

下一步改进措施： - 丰富课件资源：收集更多的视频、动画和故事资源，增强活动的趣味性和真实性。 - 提前准备材料：针对不同年龄段的幼儿，提前准备好制作粽子所需的材料。 - 增加互动环节：加入游戏环节或小组合作，进一步提升参与度。

这次活动为幼儿园幼儿提供了了解端午节文化的途径，同时也让他们的语言表达能力和动手能力得到了锻炼。

幼儿园端午节班级活动方案

一、活动主题

端午节是中华民族的传统节日，每年的农历五月初五，各地人民都会准备各种各样的粽子来庆祝节日。本次活动将带领孩子们了解端午节的文化习俗，并体验制作传统粽子的乐趣。

二、活动目标

通过介绍端午节的历史和习俗，让孩子们了解“端阳节”的美好传说。
给孩子一个亲身体验的机会，让他们与传统食物互动，感受到节日的氛围。
探索粽子的各种不同形状和味道，激发孩子的想象力。

三、活动准备

材料准备：
精肉、米、皮筋（用于制作香囊）。
各色粽叶（大小、颜色各异）。
椰子、艾草（为粽子增添清香）。
长度适中的木棍作为龙舟的支撑。
活动前准备：
将艾草和香料放在指定的位置，方便孩子们制作香囊。
做好端午节祝福卡片或手语操表演。

四、活动流程

引出主题
引导小朋友“端阳”——“端”字在汉语中表示“是的”或“是的，”。“端阳”意为“粽子”，这是中国传统的节日名字。
鼓励孩子们猜测“端阳节”的由来。
介绍端午节文化
教师带领小朋友了解端午节的历史和习俗：
- 每年农历五月初五，各地都有挂艾草、贴艾带的传统。
- 赛龙舟是端午节的传统活动之一。
- 粽子（粽子）是节日的象征，香气弥漫。
通过提问的方式激发小朋友的兴趣。
体验传统食物——粽子
教师示范如何品尝粽子：闻香味、尝口感、分视角观察粽子。
提供食材小锅，帮助小朋友尝试制作简单的粽子（如米馅、艾叶馅）。
介绍粽叶
展示不同颜色和形状的粽叶，并引导小朋友观察。
教师介绍“粽叶”的基本特点：细长的叶子，象征着端午节的柔情与坚韧。
分享体验
鼓励小朋友们讲述自己尝过的粽子，激发他们的想象力。