《白杨》的课堂教案设计
作为一位优秀的老师，每节课都需要精心设计教案，以便学生能够更好地理解和掌握课程内容。下面是一篇关于《白杨》的课堂教案设计，供参考学习。
**一、谈话入题**
(1)同学们，你们看到过茫茫大戈壁吗？（出示图片）戈壁上的山、水都不存在，却有挺拔的白杨树，它们是大自然的瑰宝。**让我们来感受一下吧！**请欣赏几幅白杨的图片。
(2)从刚才的图片中，你们了解到了哪些白杨的特征？（板书：3、白杨）通过今天的学习，我们不仅能认识白杨树，还能感受到大自然的力量与智慧。
**二、生读课文
(1)在本篇课文中，我们不仅看到了大戈壁的壮丽景色，还 saw了白杨树们为我们讲述的故事。边读边想吧！
(2)课文中写了很多关于白杨的句子，它们告诉我们什么呢？
**三、初读课文，整体感知，学生自学生字新词**
(1)先尝试自己朗读课文中的词语和句子。你可以自由选择喜欢的方式，试着朗出正确的意思。
(2)课文中主要讲述了白杨树的故事，我们是否也看到了这样的生活？
（3）大戈壁是什么样子的？在文中你发现了哪些描写？白杨树又会怎样？它们都在哪里生长呢？
（4）爸爸是如何告诉孩子们白杨 tree 的故事的？
**四、细品文本，了解白杨生活的环境**
(1)现在我们来仔细阅读课文第一到第三段。请找出一些含义深刻的句子。这些句子能帮助我们理解白杨树的哪些特点。
(2)根据文中提到的情景和描写，结合自己的生活经验，谈谈你对白杨 tree 的看法。你可以用你的语言表达出它坚韧不拔、顽强向上的精神，对吧？
（3）爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的？他用了怎样的方式？
(4)大戈壁是怎样的环境？在文中你发现了哪些描写？白杨树的生长过程经历了什么样的环境挑战呢？
(5)想象一下，如果白杨 tree 面对的是一个非常严格的天气环境，它们会怎么样？他们还能表现出什么样的精神风貌？
**五、归纳小结，布置作业**
(1)你从文中学到了什么关于白杨 tree 的知识呢？我们可以分享一下你的收获吗？
(2)收集一些与白杨树有关的资料和图片，写一篇或几篇作文吧！（可以是图片、音乐、故事等）
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