小学数学教学工作评语

基本情况：

1. 教学能力：
   教学认真负责，能够合理安排备课时间，能够做到课程与学生的实际需求相结合。在三年级、四年级的教学中，学生的学习积极性较高，成绩稳步提升。教学方法得当，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2. 学习与反思：
   除了积极参与课堂教学活动，我还积极向有经验的教师请教，虚心接受他们先进的教学方法和理念。在教学过程中注重总结经验教训，撰写论文《如何培养小学生的审题能力》，提升了自己的教学创新意识和实践能力。

质疑与反思：

1. 学习与态度：
   在政治、业务学习方面表现一般，有时会忘记如何系统学习党的文件精神。建议加强学习，争取更多机会深入学习新的教育理念和技能。

2. 学生互动：
   课堂与学生的沟通不够充分，参与度不高。今后应主动关注学生动态，通过班级 surveys 或家长反馈了解学生的学习情况，帮助他们更好地适应课堂氛围。

3. 服务意识：
   教学工作重视服务教育，积极参与调研活动，但后续跟进还需加强。建议组织更多形式的反馈会诊，及时了解每位教师的教学效果和存在的问题，进一步提升服务意识。

总结：

小学数学教学是一门需要长期努力的艺术。我的教学成果已经给我留下了宝贵的经验：耐心、认真、创新和真诚是我在教学中的关键品质。在今后的工作中，我将继续保持积极主动的态度，加强学习，虚心请教，不断反思，提升自身素质，为培养更好的学生贡献自己的力量。

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