四年级《老师，您好！》教案
一、导入
同学们，大家都是四年级的小学生了，在我们成长的历程中是谁传授给我们知识，是谁教育我们做人的道理（是教师）。
老师，您好！
板书：老师，您好！
二、教学目标
1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、理解和掌握本课重点句子。
3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱教师的思想感情。
三、教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解和掌握本课重点句子。
四、教学难点 理解教师工作的崇高，激发学生热爱教师的思想感情。
五、教具准备 多媒体课件
六、教学过程
（一）导入
同学们，你们发现了吗？它们是这样的：
春天的阳光，温暖地洒在教室里；
夏天的风，轻轻地吹过，轻轻地说“你好！”。
老师，您好！
板书：老师，您好！
（二）合作探究第二小节 1、从“春蚕编织丝线，甘露撒向新苗。”体会教师的工作美。
学生：我明白它了。
老师：啊？你明白了？
生：哦，春天的阳光洒在教室里，是春蚕织茧，每天辛苦地为新苗增添光明与温暖。
老师：春蚕用它的辛劳编织丝线，在心灵上默默成长；甘露滋润着新苗，让它茁壮成长。它们用自己的方式描绘了教师工作的美。
板书：春蚕 编织 线
甘露 润泽 新苗
（三）放录音 教学环节
学生：读得真好！老师要奖励你们，给能背诵的同学一个展示自我的机会——给动画片配音，这动画片中配有《每当我走过老师的窗前》动听的音乐呢！
板书：每当我走过
老师的窗前
背诵全文
（四）小练笔
板书：学生阅读有关赞美教师的诗文。同时播放歌曲《老师，你好》，师生点评，以鼓励为主。
板书：诗文 诗文
歌曲 老师，你好
七、小结
啊？不是银色胜似银色，不是金光胜似金光，只有老师那颗高贵的心，既像慈母又似严父的老师，永远是最需要我们祝福和鼓励的人。让我们再一次衷心祝愿天下所有的老师们：
板书：尊敬的老师
老师，您好！
板书：亲爱的老师
板书：尊敬的老师
老师，我想对您说：
板书：您是阳光，我是白云；
板书：您是安全，我是小船；
板书：您是温暖，我是小帆船。
板书：尊敬的老师
老师，您好！
板书：亲爱的老师
板书：尊敬的老师
老师，您多么伟大，多么慈祥，
您用自己的一生，培育了多少国家栋梁？
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