根据权威资料，孔子的教育方法可归纳为以下五类，涵盖教学原则、实施策略及教育理念：

启发诱导

采用“不愤不启，不悱不发”的教学原则，强调在学生主动思考但未理解时给予引导，通过“开其意”“达其辞”帮助其领悟知识。

因材施教

根据学生性格、背景差异制定个性化教学方案，如对颜回、子路等弟子采用不同教育方式，体现“各因其材”的教育智慧。

温故知新

通过复习巩固旧知，再结合新知深化理解，形成知识循环与拓展，如“温故而知新，可以为师矣”。

学思行结合

强调学习与思考、实践的统一，主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，倡导将知识应用于社会治理（如“学而优则仕”）。

道德教育优先

以“仁”“礼”为核心，通过《诗》《书》等经典培养品德，提出“弟子入则孝，出则悌”等行为规范，实现从内而外的道德修养。

注：

部分资料提到的“举一反三”“尊师重道”等虽为重要教育理念，但未在凯程归纳中明确提及，故未列入上述分类。