关于热爱集体的事迹，可以从以下角度进行总结和展示：

一、班级建设与日常表现

卫生与秩序

六一班通过值日制度保持教室整洁，黑板、地面一尘不染，成为学校评比常获奖班级。二年级一班则以“弯腰精神”著称，从整理课桌到维护教室环境，每个同学都积极参与。

学习氛围

二年级一班在期末测验中取得年级第一，半数同学实现三科满分，班主任通过多样化的教学方法激发学习兴趣。五年一班体委刘艺组织班级体育活动，带领同学在趣味冰雪活动中获冠军。

二、团队合作与集体荣誉

大型活动组织

六一班利用课余时间为班级打印文稿、布置教室，展现了出色的团队协作能力。四年级五班在接力赛中屡获第一名，体现了集体荣誉感对个人行为的激励作用。

危机应对与团结力量

龙梅和玉荣为保护羊群与暴风雪搏斗，用生命诠释集体利益高于个人。新冠疫情期间，全校师生团结抗疫，展现了集体在特殊时期的凝聚力。

三、个人与集体的成长

榜样的力量

老师齐春霞通过课外阅读活动培养同学们的知识储备，班级形成积极向上的学习氛围。体委刘艺不仅自身体育成绩突出，还带动家长参与锻炼，形成良好的家校共育模式。

反思与进步

五（8）班因未戴安全帽被扣分后，组织全班写作文反思，增强安全意识，体现了集体自我纠错能力。

四、典型事例与感悟

赵曼一：

沉迷阅读影响学习，老师提醒后主动调整，展现了自律与集体责任的平衡。

董大人：处理班级纠纷时公正严明，维护集体利益，成为同学们的信任对象。

这些事迹体现了热爱集体的核心价值： 团结互助、责任担当、共同成长。通过日常细节的积累和集体活动的历练，班级不仅提升了整体素质，还培养了每个成员的集体意识。