师德师风的评价可从以下五个核心维度展开，结合专业规范与实践表现进行综合判断：

一、核心评价维度

职业热爱与责任感

- 评价教师是否发自内心热爱教育事业，全身心投入工作，关心学生成长。

- 考察对《中小学教师职业道德规范》的遵守情况，如爱岗敬业、忠诚教育事业等。

公平公正与关爱学生

- 是否公平对待所有学生，不偏袒、不歧视，尤其关注学困生。

- 通过日常教学行为观察其是否以身作则，传递关爱与尊重。

专业素养与教学能力

- 评估教学设计、课堂管理及作业批改等专业能力，是否注重教学创新与质量提升。

- 考察教师对教育理论的学习与科研投入，如参与教研活动、撰写教学反思等。

师德规范与行为规范

- 检查是否遵守政治纪律，如执行党的教育方针、参与政治学习。

- 通过同事评价、家长反馈等了解其言行一致性和职业操守。

社会认可与团队协作

- 通过学生、家长及同事的口碑评价其师德表现。

- 考察团队合作能力，如与同事沟通协作、参与集体活动等。

二、评价方法建议

自我反思：

结合《教师法》等规范进行自我剖析。

同行评议：通过教学观摩、教学研讨等互动评价。

学生与家长反馈：收集多维度评价数据，确保客观性。

量化考核：结合教学成绩、课堂表现等可量化指标。

通过以上维度及方法，可全面、客观地评价教师师德师风，促进教师专业成长与教育质量提升。