根据搜索结果，三好学生奖状在含金量和综合评价上通常优于全面发展星奖状。以下是具体分析：

核心标准差异

- 三好学生：

要求学生在德（思想品德）、智（学习成绩）、体（身体素质）三方面全面发展，标准较高且综合性强。 - 全面发展星：侧重学生在多个领域的优秀表现，但具体标准可能因学校或班级而异，通常更灵活。

含金量与认可度

- 三好学生奖状被广泛认为是学校最高荣誉之一，代表学生综合素质优秀，含金量显著高于其他专项奖状。 - 全面发展星奖状可能因评选范围较广，含金量相对较低，且部分学校或班级可能将其视为荣誉证书而非正式奖项。

评选难度与稀缺性

- 三好学生评选竞争激烈，通常班里仅有一两个学生能获此殊荣，稀缺性进一步提升了其价值。 - 全面发展星评选标准较宽松，获奖人数可能较多，含金量相对分散。

建议：

若追求综合评价和长期发展，优先选择三好学生奖状；若侧重特定领域的特长展示，可考虑全面发展星奖状，但需结合学校具体评选规则。