班主任大事记的撰写需围绕班级管理、教育活动及特殊事件展开，重点突出事件背景、处理过程及成果。以下是具体写作要点：

一、基本结构

标题：

简洁明了，如《9月班级德育工作大事记》

时间顺序：

按日期排列事件，便于查阅

事件分类：

可分为德育教育、安全教育、特殊群体关怀等模块

二、核心内容

德育与行为规范

- 例：9月开展“不随手扔垃圾”“说优点、讲不足”等主题活动，通过手拉手、主题班会强化行为规范

- 关键数据：记录参与人数、后续改进情况（如课间打闹次数减少）

安全教育专题

- 例：组织交通安全、防水防火演练，制定《班级安全公约》

- 成果：通过模拟演练提高学生应急反应能力

特殊群体关怀

- 例：针对单亲家庭学生张梦哲，开展一对一辅导和小组活动，帮助其融入集体

- 数据：记录学业进步情况（如成绩提升幅度）

班级活动组织

- 例：选拔升旗手、护旗手，组织“学习榜样”评选活动，激发集体荣誉感

- 反馈：活动参与度、学生积极性变化

三、写作技巧

数据支撑：

用具体数字（如参与人数、行为改善率）增强说服力

问题导向：

分析事件背后的原因（如学生内向与学习困难的关系）

情感共鸣：

描述处理过程中的细节（如与张梦哲的互动场景）

四、注意事项

避免流水账式记录，突出重点事件（如休学事件需说明处理结果）

语言简洁，可结合图片或表格辅助说明

通过以上结构，可系统呈现班级管理的全貌，既体现规范性，又展现人文关怀。