阅读教学中，细节描写通过以下方式表达情感：

典型细节凸显人物性格

通过外貌、动作、语言等细节刻画，如《爱因斯坦和小女孩》中“短而硬的小胡子”“棕褐色的眼睛”，直接展现人物特质，引发情感共鸣。

场景细节深化文章主旨

环境与事件描写营造氛围，例如《红楼梦》中“葬花”场景通过自然意象烘托人物哀怨，强化主题表达。

细节描写传递情感变化

通过具体事件或行为细节展现人物情感波动，如《草原》中草原风光描写暗示主人公对家乡的眷恋。

以小见大，引发情感共鸣

细节描写以微小场景或行为折射宏大主题，如《飞夺泸定桥》中“飞”“夺”二字通过动作细节体现战斗的紧张与英雄气概。

教学策略：引导学生捕捉细节

教师通过提问（如“刘老师仰望天空的风筝，心里想些什么？”）引导学生联想细节背后的情感，帮助建立文本与学生的情感连接。

总结：

细节描写通过精准刻画人物、场景及行为，以小见大地传递情感，教师需引导学生关注细节，从而实现情感教育目标。