中学语文课文赏析写作需从文本多维度分析，结合具体文本特点选择切入点。以下是核心要点：

一、核心分析维度

主题与立意

探讨文本核心思想，如《背影》通过父子背影展现亲情，需明确主题是否深刻，能否传递积极价值观。

结构与语言

- 分析段落起承转合是否合理，如《背影》以时间顺序串联父子互动；

- 关注修辞手法（比喻、拟人等）和语言风格（平实或华丽），如朱自清用平实语言刻画父爱。

人物与事物形象

描述外貌、行为及象征意义，例如《别饿坏了那匹马》通过青年话语体现善良品质。

环境与氛围

分析景物描写对情感的烘托作用，如霓虹灯与喷泉的描写增强都市夜景的视觉冲击力。

写作手法

识别象征、对比（如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的反义词）等技巧，以及细节描写的感染力。

二、写作注意事项

结合文本特点：

不同课文侧重不同维度，如抒情文重情感分析，叙事文重情节梳理；

联系背景：如分析《背影》需了解朱自清创作背景，增强分析深度；

语言精炼：用简洁语言概括观点，避免冗长，例如“朱自清以平实语言展现父爱”。

通过以上方法，可系统分析课文内涵，形成结构化赏析。