读书可以丰富精神的事实论据主要通过历史人物勤奋读书的典型事例来体现，以下是具体分析：

鲁迅嚼辣椒驱寒坚持读书

鲁迅少年时期因家境贫寒，常以卖金质奖章所得买书。夜晚严寒时，他嚼辣椒驱寒坚持夜读，最终成为著名文学家。这一事例直接展现了读书对精神世界的滋养与坚持的力量。

匡衡凿壁偷光刻苦求学

匡衡家境贫寒，无钱点灯。他凿穿墙壁借邻家烛光读书，最终成为一代大学问家。该事例通过极端环境下的坚持，突显了读书对精神追求的支撑作用。

宋濂求学之苦与坚韧精神

宋濂幼年因家贫借书抄录，寒风中砚池结冰仍坚持书写；求师时冒雪负重长途跋涉。其事迹体现了读书对精神意志的锤炼与人格的塑造。

高尔基与培根的读书理念

高尔基认为“书籍是人类进步的门路”，培根则指出不同学科书籍能提升智慧（如历史、哲学、科学等）。这些观点从宏观层面阐释了读书对精神世界的系统性丰富。

总结：

以上事例均通过具体人物的实践，展现了读书在克服物质困难、锤炼意志、拓展认知等方面的精神价值，为论点提供了有力的事实支撑。