关于教师职业的打油诗，综合权威信息整理如下：

一、职业压力与辛劳

日常辛劳

"一身正气两袖清风，三更起床四季忧忙..."（形容教师早起晚睡、批改作业的辛劳）

"日不能息夜不能寐，校长一叫立即到位..."（反映教师应对检查、加班的无奈）

社会压力

"家长投诉照死赔罪，点头哈腰就差下跪..."（揭示教师与家长、领导之间的矛盾）

"工资未涨年岁已老，职称评聘僧多粥少..."（表达教师职业发展的困境）

二、职业价值与付出

育人使命

"粉笔微尘染鬓霜，三尺讲台育栋梁..."（赞颂教师默默奉献）

"桃李满园皆芬芳，春风化雨润无声..."（比喻教师对学生的影响）

职业困境

"劳动法规统统作废，身心憔悴暗自流泪..."（反映教师权益保障不足）

"职称评聘暗箱瞎搞，正规期刊评职有效..."（揭露职称评聘中的不公平现象）

三、职业现状与矛盾

职业地位

"教师贵族化，领导多员化，教师奴隶化..."（批判教育体系中教师地位失衡）

"教师哪有社会地位，疯疯傻傻自我陶醉..."（讽刺教师职业认同危机）

工作与生活失衡

"披星戴月终日疲惫，下班不休还要开会..."（体现教师工作与生活的矛盾）

"走亲访友自惭形秽，抛家舍业愧对长辈..."（反映教师牺牲个人生活的现状）

四、社会认知与期待

职业误解

"学生说读书无用，家长责问教师..."（展现教师面临的教育压力）

"专家说教不好书，教师被羞辱无地自容..."（反映评价体系对教师的伤害）

职业期待

"教师是园丁，是太阳系里最光辉的职业..."（表达社会对教师职业的理想化认知）

"智慧如灯照四方，老师言传又身教..."（强调教师的教育示范作用）

总结：

打油诗通过幽默讽刺与真挚情感，展现了教师职业的辛劳、压力、价值与困境，反映了社会对教师职业的复杂认知。