关于爱心教育学生的诗句，综合权威信息整理如下：

一、教师奉献精神

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

李商隐《无题·相见时难别亦难》以春蚕和蜡烛比喻教师无私奉献，耗尽心血培育学生。

令公桃李满天下，何用堂前更种花

白居易《奉和令公绿野堂种花》赞颂教师培育众多贤才，体现教育成就的深远影响。

二、师生情谊与期望

明师之恩，重于父母多矣

葛洪《答卢谌书》强调教师恩情超越父母，突出教育中师生关系的特殊性。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

郑燮《新竹》以竹子成长比喻学生需经历磨砺，体现教育中培养坚韧品质的重要性。

三、教育理念与方法

问渠那得清如许，为有源头活水来

朱熹《观书有感》强调持续学习与知识更新在教育中的核心作用。

学非探其花，要自拨其根

杜牧《赠别二首》倡导教育应注重培养自主学习能力，而非仅传授知识。

四、亲情与成长关怀

慈母手中线，游子身上衣

孟郊《游子吟》通过母爱比喻教师对学生的关怀与牵挂。

落红不是无情物，化作春泥更护花

郑燮《己亥杂诗》以落花自喻，表达教师对学生成长的默默付出。

注：

部分诗句如《陋室铭》虽涉及教育环境，但未直接表达师生情感，故未列入核心答案。