《那个星期天》的中心思想可概括为以下三点：

一、亲情与期待：纯真期待与成人世界的冲突

文章通过“我”等待母亲带其外出游玩的经历，展现了孩童对亲情和自由的纯真期待。从早晨的兴奋、焦急到傍晚的失望，细腻刻画了“我”因母亲未能兑现承诺而产生的心理变化。这种变化不仅反映了孩童对成人世界的困惑，也隐含着成人世界责任与情感需求的矛盾。

二、心理刻画：从期待到失望的递进过程

期待阶段：

通过“我”跑出家门、跳房子、看云彩等动作，表现了对母亲的信任和对外面世界的向往。

焦急阶段：

随着时间推移，“我”的情绪逐渐转为焦急，通过“我踏着方砖跳，跳房……”等细节展现等待的煎熬。

失望阶段：

最终因母亲未出现，“我”陷入失望、委屈甚至绝望，通过“我坐在门口，看着天空发呆”等描写体现心理崩溃。

三、生命感悟：苦难中的自我救赎

尽管故事以失望结尾，但深层含义在于通过体验生活的酸甜苦辣，学会直面苦难。正如课文开头提到的“把苦难的体验变得生动”，暗示了在困境中寻找生活意义的可能性，引导读者思考如何在挫折中保持乐观豁达的态度。

补充说明

该课文不仅是文学作品，也是成长教育的素材。它让我们看到孩童敏感的情感世界，同时提醒成人需关注孩子的情感需求，平衡责任与情感投入。