教育箴言是关于教育本质、目的和实施原则的精炼总结，其核心思想可归纳为以下五个方面：

教育本质：生长而非灌输

教育应促进学生天性和能力的健康生长，而非单纯灌输知识。卢梭、杜威等教育家强调，教育的目标是让个体在自然状态下发展潜能，而非将外部标准强加于人。

尊重儿童内在价值

儿童期具有独特价值，教育应关注其身心发展规律，而非将其视为成人的预备阶段。通过创造幸福童年，为终身发展奠定基础，避免过早引入功利性目标。

培养独立思考与自由精神

教育应帮助学生摆脱现实束缚，培养独立思考能力。西塞、蒙田等思想家主张，学习应服务于内在成长，而非迎合外界需求，强调“为己”而非“为人”。

时间管理与学习本质

卢梭提出“浪费时间”是重要原则，认为学生需充足时间体验与思考。爱因斯坦则指出，教育成果在于学生内化的原理与能力，而非具体知识细节。

教师角色与教育目标

教师应视学生为目的而非手段，以爱为核心建立师生关系。罗素强调，教育的真谛在于通过大师熏陶培养独立思考习惯，而非实现功利性目标。

总结：

教育箴言强调以学生为中心，注重内在成长与自由发展，反对功利化教育。其核心在于通过尊重个体、培养思维能力和建立良好师生关系，实现教育的本质价值。