举一反三培优与举一反三的核心区别在于学习目标、内容深度及适用人群，具体如下：

学习目标差异

- 举一反三：

侧重培养触类旁通的思维能力，通过解决单一问题掌握同类问题的解决方法，强调知识迁移与灵活应用。 - 举一反三培优：以提升综合学习能力为目标，通过系统训练和更高难度的题目，帮助学生在各类学习任务中取得优异成绩。

内容深度与题目设计

- 举一反三：

内容以基础概念为主，题目数量较少且难度较低，适合巩固基础知识，帮助学生建立初步的知识框架。 - 举一反三培优：内容更深入，包含复杂概念与方法，题目数量和难度均较高，侧重拓展思维和解决综合性问题。

适用人群

- 举一反三：

适合大部分学生，尤其是基础薄弱或需要巩固知识的学生，通过系统练习提升基础能力。 - 举一反三培优：更适合成绩优异、学习能力较强的学生，用于突破瓶颈、提升竞争力。

总结：两者均基于“举一反三”的核心方法，但前者重基础、广覆盖，后者重深度、强提升，需根据学生实际需求选择。