高中综合素质评价表中的突出表现撰写需结合个人实际经历，突出重点事迹和能力。以下是具体建议：

一、核心内容结构

行为规范与品德表现

- 体现集体荣誉感（如遵守纪律、团结同学、尊敬师长）

- 展现社会责任感（参与公益活动、节约资源）

学习能力与创新实践

- 强调学习态度（勤于思考、主动质疑）

- 列举创新成果（研究项目、技能提升）

综合素养与个性发展

- 突出沟通协作能力（团队合作、社会实践）

- 体现兴趣特长（艺术、体育、科技等）

二、写作技巧

具体事例支撑

- 用数据或时间线描述事件（如参与次数、成果影响）

- 避免空泛表述，注重细节描写

关键词选择

- 使用“主动”“创新”“协作”等动词强化行为主体性

- 结合学校评价标准调整内容（如重点学校可能更关注科研能力）

语言风格

- 保持客观真实，避免夸张

- 采用总分结构，先总述后分项展开

三、注意事项

时效性：

优先选择2024年内的活动（如2024年志愿服务、学科竞赛等）

权威性：参考学校官方评价维度，避免偏离核心指标

篇幅控制：建议不超过300字，重点突出2-3项事迹

通过以上方法，可系统、规范地呈现个人综合素质优势，提升评价表的说服力。