关于夸张手法赞美老师的诗词，综合搜索结果，以下是相关作品及解析：

一、经典诗句

《无题·相见时难别亦难》- 李商隐

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，夸张地表达了对老师无私奉献精神的赞美，成为教育界传颂的佳句。

《师说》- 韩愈

“师者，所以传道受业解惑也。”

虽然未使用夸张手法，但通过简洁有力的语言，突出了教师的核心职责，被后世教育家广泛引用。

二、其他相关诗句

《赠汪伦》- 李白

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

以夸张的山水意象，隐喻对老师情谊的感激，虽未直接赞颂教学，但情感表达深刻。

《己亥杂诗》- 龚自珍

“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

通过宏大的历史背景，隐喻教育对国家发展的重要性，间接赞颂教师的社会价值。

三、补充说明

夸张手法在诗词中常通过具象化、意象化来强化情感表达。例如，将老师比作“园丁”“红烛”“大树”等，既形象又富有感染力。建议教学时可结合具体场景，引导学生体会这些比喻的深层含义，培养其文学鉴赏能力。