小学三年级数学《除法》教案1

小学三年级数学《除法》教案1

教学内容：

教材第82-83页.

教学目标：

让学生通过学习深入理解除法的含义，学习使用6-9乘法口诀求商。在动手操作和探究学习中使学生感受到学习数学的乐趣。

教学重点：

应用6-9乘法口诀来计算商数，领会乘法和除法的内在联系，掌握除法的书写格式。

教学难点：

选择正确的口诀用于商数计算，做出估算并解释其过程，从多个角度理解除法的意义。

教学手段：

使用手工制作的42只小鸟和6座小房子。

教学方法：

动手操作法。

教学过程：

创设情景，引入新课。通过故事引入新课：森林里有一只长颈鹿和一群小鸟是好朋友，一天，4只小鸟来长颈鹿家做客，后来又先后来了5群，问：一共来了多少只小鸟？继续提问：这20只小鸟现在需要长颈鹿帮忙建造房子，每个房子能住4只小鸟，你们知道长颈鹿需要建造几个房子吗？继续引导提问：现在长颈鹿家共有42只小鸟，它们都需要长颈鹿帮忙建房子，每个房子可以住6只小鸟，同学们知道长颈鹿需要建造几个房子吗？长颈鹿和小鸟。问：引导学生思考：42只小鸟，每个房子住6只，长颈鹿需要建造几个房子？（板书主题：“长颈鹿和小鸟”）在讲台上演示42只小鸟被分配到6个小房子里。并请学生思考：每个房子里有几只小鸟？要求学生将课前准备好的`42个小圆片分别放在6个小纸盒里。请学生回顾：42的乘法口诀是什么。在黑板上列出除法算式：42÷6=7，同时介绍除法的书写格式，帮助学生理解各个数字的含义。出示“想一想”，请学生进行练习。练习。

1. 将第一题抄写到黑板上，要求学生上来做。

2. 破正学生错误的答案并讲解正确答案。

3. 要求学生在小组内独立完成第二题，并讨论使用哪句口诀。

4. 展示"小动物回家"的第三题。请学生解释题意并使用连线将答案呈现出来。

5. 通过启发学生，让他们计算64÷8，并建议给小动物建造新的家。

6. 要求学生独立完成第四题"猫捉老鼠"并使用连线将答案呈现出来。

7. 让学生讲述数学故事。

8. 展示图例"平均每人吃几个"，并列出计算式。

四、总结：今天我们学习了什么？通过今天的学习，我们进一步了解到，虽然数字增大了，但除法和乘法是息息相关的。

板书设计：

长颈鹿和小鸟

如果每栋房子住6只鸟，42只小鸟需要建造多少栋房子？

42÷6=7（栋）乘法口诀：六七四十二

答案：需要建造7栋房子。

通过今天的学习，我们进一步了解到，虽然数字增大了，但除法和乘法是息息相关的。