以下是三个教学设计的详细版本：

---

一、教学目标

1. 学会本课生字新词“誉”、“陡”、“屏”、“宾”、“屹”、“卧”。
2. 正确、流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语。
3. 培养学生整体感受黄山风光，并初步了解黄山松奇在何处。

---

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

• 学会本课生字新词。“誉”、“陡”、“屏”、“宾”、“屹”、“卧”。
• 理解课文中的关键词语，增强对黄山奇松的理解。

2. 教学难点：

• 全体感受黄山风光，初步了解黄山松的奇在何处。

---

三、教学过程

（一）激情导入

1. 预习要求
2. 预习生字新词“誉”、“陡”、“屏”、“宾”、“屹”、“卧”。

3. 读准生字的正音，理解词语的意思。

4. 导入内容

5. 教师板书课题《黄山奇松》（板书并标题）。
6. 介绍黄山以“四绝”闻名，被誉为“天下第一奇山”，而人们对黄山奇松情有独钟（引出本课内容）。

---

（二）民主导学

任务一：检测预习

1. 预习生字新词：“誉、陡、屏、宾、屹、卧”。
2. 读好课后第3部分的词语。

任务二：三大名松分析

1. 预设内容

2. “郁郁苍苍”、“绿色巨人”、“姿态优美”、“枝干遒劲”、“饱经风霜”、“千姿百态”。

3. 交流与理解

4. 预设1：
   （1）理解“姿态优美”（近义词）并结合课前预习，感受“迎客松”的优美的姿态。
   （2）通过朗读“枝干遒劲”，感受到松树的坚韧与力量。

5. 预设2：
   （3）理解“饱经风霜”（引申义），结合课前预习，“饱经风霜”也形容经历了很多风风雨雨后才变得坚强。

6. 小组交流

7. 组织学生分组讨论，从不同的词语和句子中找出共同的主题，并完成以下问题：

   1. 文中哪些部分用了“姿态优美”来描述？
   2. 这个词语具体表达了什么样的感受？
   3. 怎样理解“枝干遒劲”的意思？

8. 汇报与总结

9. 小组汇报，全班总结三大名松的特点。

---

任务三：三大名松学习

1. 预设内容
   （1）通过预习，了解“郁郁苍苍”、“绿色巨人”、“姿态优美”、“枝干遒劲”、“饱经风霜”、“千姿百态”的意思和句子。

2. 小组合作

3. 小组成员围绕以下问题展开讨论：
   • 鸟类松（3组词）：
   • 意思。
   • 句子解释。
   • 昨日松（4组词）：
   • 意思。
   • 句子解释。

4. 小组成员互相交流，完成问题填空并完成课后第3部分的词语。

5. 小组汇报

6. 小组汇报报告，总结三大名松的特点，并完成以下练习：
   （1）教材第4页“先总后分”中的句子，结合所学内容，模仿文中语句结构，写出类似的句子。
   （2）教师相机板书并讲解“先总后分”的写作方法。

---

（三）交流提升

1. 预设内容
2. 每个小组汇报完成的课后第3部分练习题，并进行全班反馈和总结。

3. 教师引导学生从整体上感受黄山奇松的美丽，理解黄山以“四绝”闻名的原因。

4. 小结与提升

5. 引导学生总结全文内容，教师补充板书中的语言表达（如“先总后分”、“情有独钟”等），并引导学生运用总分总的方法构思类似作文题。

---

四、板书设计

| 项目 | 内容 | |---------------|-----------------------| | 黄山奇松 | （3）三大名松 | | 鸟类松 | “先总后分” | | 昨日松 | 大家情有独钟 |

---

通过以上教学设计，学生能够系统地学习《黄山奇松》这一内容，并掌握语文写作的基本方法。

你看见前面山崖上那棵古松了吗？它长得非常粗壮，得几个人合抱才能围住树干。这古松虽然（不）像，却依旧充满活力，你瞧，它（摇）、（抖），无论是酷暑，还是严冬，都毫无怨言，以最美的姿态站立着，陪伴着前来观赏的游人。

　　推荐阅读

　　年级工作计划_年级工作计划五年级

　　2.14适合情人节发的文案（2.14情人节发的句子）

　　八大心态感悟_八大心态感悟范文

查看更多相似文章