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《核舟记》配套练习题
一、1. 减 学 佛
rán zhě yǐ jí jì zhuàn
2.(1) 因：顺着，就着 群：模仿，文中指雕刻。
(2) 赠
（3）代词，它，指代“中轩敞者”。
（4）语气助词
3。“甫”同 “父”男子美称，多附于字之后。
4.（1）做，雕刻。 是。有刻有。
(2) 叫
(3) （东西的）头。端正。
(4) 与“无”相对，表示存在。同 “又”，用来连接整数和零数。
5. 只 个 扇 个 支 个 帧 串 个
6. 一般来讲，文言文有数词而无量词，现代文则数词、量词都很多；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。
7. D
8.（1）说明 总——分——总 空间 正面 背面 中间 船头 船尾
（2）大苏泛赤壁 山高月小 水落石出 渔风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》 罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉
9. C
二、（一）1. （1）拿 （2）说话 （3）极（4）相类似
2. 《核舟记》描述了“核舟”这一雕刻品的形象，说明雕刻家的构思巧妙，赞美其高超的技艺，显示我国古代工艺美术的卓越成就。雕刻品主题：大苏泛赤壁。
3. 说明核舟体积小，突出雕刻技艺精湛。
4. 对联是东坡的诗句，与作品主题相符合，暗示了核舟的背景、主题，增添了艺术情趣。
5.“各具情态”。
6. 总计核舟的人、物、文字数目，赞叹雕刻者的技艺高超。
（二）1. （1）职业 （2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开
2. C
3. 暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
4. 父亲去世或“父适死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
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